［目次］
はしがき　007

第1章　 韓国における戦後の日本語教育の変遷（磐村文乃）　011
　　1　韓国の教育概況　011
　　2　外国語政策と日本語　019
　　3　韓国の日本語教育の変遷　021
　　引用文献　030

第2章　日本語教育の深化と多様化（磐村文乃）　033
　　1　学校教育のなかの日本語教育　033
　　2　社会教育における日本語教育　040
　　3　その他の日本語教育関連市場　045
　　引用文献　049

第3章　韓国人の対日観の形成（纓坂英子）　051
　　1　韓国人の対日観　051
　　2　対日観を形成する要因　057
　　引用文献　065

第4章　韓国人留学生の日本語学習の動機（桜井隆）　069
　　1　日本語のイメージ　069
　　2　典型的ストーリー　070
　　3　韓国人留学生の対日観と日本語観に関する調査　071
　　4　神話と事実のストーリー　083
　　5　学習動機の研究に寄せて　083
　　6　「日本語観国際センサス」　085
　　引用文献　087

第5章　日韓文化交流の諸相と実証的研究（川田寿枝子＋伊藤令枝）　089
　　1　日本と韓国の関係　089
　　2　日韓イメージ調査　094
　　3　日韓意識調査　105
　　4　今後の日韓関係への提言　112
　　引用・参考文献　114

第6章　韓国人の日本語学習動機　　纓坂英子　115
　　1　対日観と日本語学習動機　115
　　2　質問項目の選定　119
　　3　世代間の比較　120
　　4　性差の検討　123
　　5　自由記述による日本語学習動機の検討　126
　　引用文献　127

第7章　21世紀にむけての日本語教（奥山洋子）　129
　　1　韓国の教育環境　129
　　2　日本語教育課程　134
　　3　求められる日本語教師像と教材　143
　　4　日本語の教材　144
　　引用文献　156

第8章　21世紀の日本語教育とネットジェネレーション（安容柱）　157
　　1　コンベギ（ネット）世代の日本語学習　157
　　2　コンピュータによるコミュニケーション教育と日本語教育の展望　172
　　引用文献　180

執筆者紹介　183