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［目次］
序（渡辺雅子） 3
第1部 叙述のスタイルと理解のスタイル──スタイルの型とその背景 15
第1章 ヨーロッパの国際歴史教科書研究と語り（近藤孝弘） 16
第2章 歴史の教授法と説明のスタイル──日米小学校の授業比較から（渡辺雅子） 41
第1部へのコメント 心理学からの提言（東洋） 71
第2部 叙述からみた現代の歴史教科書と授業 事例研究 77
第3章 日本の小学校における歴史教科書の特徴の検討──教科としての歴史の学び（深谷優子） 78
第4章 現代中国の歴史授業と子どもの歴史認識形成（木全清博） 99
第2部へのコメント 教科書研究の可能性（塘利枝子） 125
第3部 叙述の変遷 日本の歴史教育の歴史 133
第5章 日本の歴史教授法の変遷（河崎かよ子） 134
第6章 日本の中学校用歴史教科書で描かれる──国家像と経験主義的歴史叙述（Ｊ・ディルケス） 161
第3部へのコメント 教育学からの提言（金子邦秀） 182
第4部 グローバル時代の歴史教科書──社会力が及ぼす影響と叙述のゆくえ 187
第7章 グローバリゼーションと世界史教科書──中国・台湾・香港比較（王淑英） 188
第8章 日米歴史教科書とグローバル時代の歴史叙述（岡本智周） 216
第4部へのコメント 社会学からの提言（伊藤美登里） 247
第5部 歴史と歴史教育歴史学からの論考 251
第9章 歴史叙述の意図と客観性（溝口雄三） 252 |
