［目次］

序章　7
　1　分析を始める前に――概念の枠組み　12
　　　　　「人種主義」および「人種」「人種化」　12
　　　　　反人種主義　15
　　　　　多文化主義　17
　　　　　イデオロギー　18
　2　方法論の枠組み　20
　　　　　言説分析について　20
　　　　　この研究における言説分析　22
　　　　　分析データの収集　27

第1章　イギリス社会の多「人種」・多文化化とニューライト教育改革　29
　1　イギリス社会の多「人種」化・多文化化　32
　　　　　エスニック・マイノリティ人口　33
　　　　　移民流入の経緯　36
　　　　　移民制限立法と人種関係法　39
　2　イギリスにおける多文化主義施策の台頭　43
　　　　　同化主義から多文化主義へ　43
　3　ニューライトの台頭とサッチャリズム　49
　　　　　ニューライトとは　49
　　　　　ニューライトとサッチャリズム　51
　4　ニューライトと教育　53
　　　　　平等主義的な教育への不満　53
　　　　　一九八八年教育改革法とニューライト　55
　　　　　多文化主義・反人種主義教育への打撃　58
　5　ニューライトと「歴史教育」の言説　60
　　　　　歴史教育の見直し　60
　　　　　ニューライトの歴史教育に関する言説　61
　　　　　「価値」の混乱　63
　6　まとめ　66

第2章　ハニフォード事件　73
　1　ハニフォード事件の経過と事件をめぐる解釈　77
　　　　　事件の経過　78
　　　　　ハニフォードの言論活動　82
　　　　　ハニフォード事件をめぐる解釈　86
　2　ハニフォード事件の新聞報道　89
　　　　　先行研究　89
　　　　　分析　94
　　　　　　　　　　(1)事件の発端（一九八四年三月〜一〇月）　96
　　　　　　　　　　(2)ハニフォードの停職（一九八五年三月〜五月）　108
　　　　　　　　　　(3)ハニフォードの帰還（一九八五年六月〜九月）　126
　　　　　　　　　　(4)事件の終結（一九八五年一〇月〜一九八六年二月）　148
　3　分析のまとめ　158

第3章　ラシュディ事件　167
　1　『悪魔の詩』とラシュディ事件の経過　171
　　　　　『悪魔の詩』の内容　171
　　　　　事件の経過　174
　　　　　事件をめぐる反応　176
　　　　　ＢＭ側の変化　179
　　　　　ハニフォード事件とラシュディ事件　181
　2　ラシュディ事件の新聞報道　184
　　　　　先行研究　 184
　　　　　分析　186
　　　　　一般メディア　186
　　　　　　　　　　(1)初期（一月一日〜二月一四日）　187
　　　　　　　　　　(2)中期（二月一五日〜三月二日）　196
　　　　　　　　　　(3)後期（三月三日〜三月三一日）　208
　　　　　マイノリティ・メディア　211
　3　ハニフォード事件報道との比較　214
　4　分析のまとめ　219

終章　227
　 一九八〇年代のイギリスという文脈　229
　マスメディアと人種主義イデオロギー　232
　人種主義イデオロギーの柔軟性　236

あとがき　239
参考文献　242