［目次］

序章　「多言語社会」という幻想　1
　　1　はじめに――解釈としての「多言語社会」　1
　　2　帝国日本の多言語性認識　6
　　3　敗戦後の多言語性認識　8
　　4　近年の「多言語社会」論　11
　　5　移民国家論の排他性と日本語――語られない「多言語社会」　14
　　6　「多言語社会」になぜ共通言語が必要なのか――「共生」という視点　19
　　7　おわりに　26
　　　　　注　29

第1章　多言語化する日本社会　35
　　1　はじめに――『事典　日本の多言語社会』概要　35
　　2　日本の多言語化をどうとらえるか　37
　　　　　2-1　ふたつの軸　37
　　　　　2-2　軸内の齟齬　38
　　　　　2-3　軸間の齟齬――多言語化の評価をめぐって　41
　　3　おわりにかえて――歴史的視点・革新的視点を　47
　　　　　注　51

第2章　言語政策史研究再考　53
　　1　はじめに　53
　　2　敗戦までの「日本の言語政策」の展開――「帝国日本の言語政策」として　56
　　　　　2-1　多岐にわたる地域と政策主体　56
　　　　　2-2　調整のない政策主体――国語対策協議会から文部省国語課まで　57
　　　　　2-3　あとづけされる政策理念　60
　　3　敗戦後の「日本の言語政策」の展開　62
　　4　おわりに――多言語社会を前提とした「日本の言語政策」　66
　　　　　注　70

第3章　多言語社会と「国語」――「国語」とは何か　73
　　1　はじめに　73
　　2　構築される「国語」と国語学　77
　　　　　2-1　共時的構築　77
　　　　　2-2　通時的構築　82
　　　　　2-3　「国語」の構築がもつ意味　83
　　　　　2-4　「国語」の構築と国語学　86
　　3　「国語」・「日本語」と帝国日本　89
　　4　脱帝国と「国語」　92
　　5　複製される「国語」　94
　　6　回帰する「国語」　96
　　　　　6-1　「国語」の相対化と絶対化　96
　　　　　6-2　英語教育よりも国語教育をという論調　98
　　7　おわりに――ことばはだれのものか　102
　　　　　注　104

第4章　多言語社会という政治――国語審議会・文化審議会、そして教科日本語　107
　　1　はじめに　107
　　2　改革・統制される「国語」――国語審議会：一九三四― 一九六一　109
　　　　　2-1　「将来の文化の創造」のための「国語」　109
　　　　　2-2　共時性と通時性と――「二つの使命」について　111
　　　　　2-3　改革と革命のあいだ　112
　　3　目安としての「国語」・倫理化する審議会――国語審議会：一九六一―二〇〇一　114
　　4　格差社会を隠蔽する「国語」――文化審議会国語分科会：二〇〇一―　117
　　5　おわりに――教科「日本語」をめぐって　121
　　　　　注　127

第5章　自伝と文体をめぐって　133
　　1　自伝・日本・近代　133
　　2　自伝・翻訳・伝記　141
　　3　自伝・文体・メディア　147
　　　　　注　151

第6章　「文体ノ改善」の行方――日本語口語文体の戦中・戦後　157
　　1　はじめに　157
　　2　官制による国語審議会と文体　158
　　　　　2-1　諮問について　158
　　　　　2-2　「漢字ノ調査ニ関スル件」と「仮名遣ノ改定ニ関スル件」　161
　　3　国語愛護同盟・国語協会・国語審議会　164
　　　　　3-1　国語協会と国語審議会　164
　　　　　3-2　国語愛護同盟と「文体ノ改善」　167
　　　　　3-3　権威づけとしての天皇　168
　　4　戦争と文体　169
　　　　　4-1　「大東亜建設に際し国語国策の確立につき建議」　169
　　　　　4-2　文化語と生活語　170
　　　　　4-3　話しことばへの統制　173
　　5　敗戦と文体　175
　　　　　5-1　継続する国語改良　175
　　　　　5-2　敗戦と詔書　177
　　　　　5-3　憲法の口語化――翻訳文体について　179
　　6　おわりに――政権与党の文体意識　185
　　　　　注　188

第7章　敗戦後日本語研究への一視角――国立国語研究所設置をめぐる二、三のことども　195
　　1　はじめに　195
　　2　研究所設置にいたる時期区分　196
　　3　先行研究の問題点からみる本章の論点　198
　　　　　3-1　GHQとの交渉という視点の欠如　198
　　　　　3-2　山本有三のみに焦点をあてる論調――複合的要因を　200
　　4　第一段階での研究所構想――文部省案と「国語合理化」　203
　　5　第二段階での変化――CI&Eカンファレンス・リポートから　206
　　6　おわりに――第三段階にふれつつ　218
　　　　　注　220

第8章　日本語という媒介　231
　　1　ことばは何を媒介するのか　231
　　2　「国語」の前提　233
　　　　　2-1　階層共通語から国民共通語へ――同時代的媒介性の獲得　233
　　　　　2-2　「方言」のゆくえ――歴史的媒介性の獲得　235
　　　　　2-3　同時代性と歴史性のあわいのなかで　236
　　3　「国語」は何を媒介するのか――上田万年の議論を中心に　237
　　　　　3-1　「精神的血液」としての「国語」　237
　　　　　3-2　「東洋全体の普通語」としての「国語」　239
　　　　　3-3　植民地獲得と一体化する「国語」　240
　　4　植民地「国語」のゆくえ――『国民文学』の議論を中心に　240
　　　　　4-1　「国語」と「口語」と　240
　　　　　4-2　還流する「国語」イデオロギー　241
　　　　　4-3　『国民文学』での議論　243
　　5　「東亜共通語」という媒介　248
　　6　連鎖する「国語」　250
　　　　　注　251

第9章　漢字という媒介　255
　　1　はじめに――植民地支配と「国語教育」　255
　　2　漢字を「共有」すること　258
　　3　口語と植民地　261
　　4　混乱する漢字音――村上廣之と国語政策論　263
　　5　おわりに――「台湾語的国語」という視点　269
　　　　　注　272

第10章　漢字論をめぐって――書評　野村雅昭『漢字の未来　新版』を軸に　277
　　1　はじめに　277
　　2　『漢字の未来　新版』の概要　280
　　3　議論になる点　285
　　　　　3-1　国語施策　285
　　　　　3-2　上田万年からの系譜　289
　　　　　3-3　漢字に投射されるもの　290
　　　　　3-4　善導の思想　292
　　4　他の漢字論とならべてみて　294
　　　　　4-1　「同化」すべき「他者」――山田孝雄・佐藤喜代治・時枝誠記　294
　　　　　4-2　「災害」としての「他者」――子安宣邦の批判と野村雅昭の反批判　298
　　　　　4-3　「じやまもの」としての「他者」――津田左右吉　300
　　　　　4-4　共同歩調論――倉石武四郎・藤堂明保　302
　　　　　4-5　漢字訓の排除――川田順造　303
　　　　　4-6　「畸形」論――高島俊男　304
　　5　おわりに　305
　　　　　注　308

終章　「群れる」ということ　313
　　　　　注　319

あとがき――初出一覧　321