［目次］

序章　「翻訳」を歴史の中で考える 　割田 聖史　　　 1
　　 「翻訳」を歴史の中でとらえる　 1
　　 「翻訳」についての基本的態度　 2
　　 「等価」をめぐって　 2
　　 文化史と翻訳　 2
　　 翻訳論的転回における「翻訳」　 4
　　 本書における「翻訳」の理解と本書の構成　 6
　　　　　 註　 8

第1章　大西洋世界と翻訳をめぐるポリフォニー 　　安村 直己　　 9
　　 はじめに　 10
　　 1 　スペイン領アメリカ植民地をめぐるポリフォニー　 12
　　　　　 1―1 　二つの言語、二つの文化を生きるということ　 12
　　　　　 1―2 　ラテン語に翻訳するということ　 13
　　　　　 1―3 　一六世紀メキシコ発の手稿の流通　 15
　　 2 　メキシコにおけるマリノフスキー　 16
　　　　　 2―1 　メキシコとの出会い　 17
　　　　　 2―2 　フィールドとテクストの中でのマリノフスキーの不在　 19
　　　　　 2―3 　ポストコロニアル状況下のメキシコと帝国　 23
　　3 　インディヘニスモの新たな転回　 27
　　　　　 3―1 　インディヘニスモを越えて　 27
　　　　　 3―2 　エスニック運動の高まり　 28
　　　　　 3―3 　通訳／翻訳の新たな位相　 29
　　 おわりに　 33
　　　　　 註　 35

第2章　フランス革命期翻訳政策再考　　原 聖
― ブルターニュ地方の事例を中心に 39
　　 前提　 39
　　 1 　革命初期の翻訳政策　 41
　　 2 　グレゴワール師の調査　 45
　　 3 　革命中期の翻訳政策　 46
　　 4 　バレールの政策　 48
　　 5 　グレゴワール師の報告　 51
　　 6 　「言語の恐怖政治」期とそれ以降　 54
　　 終わりに　 55
　　　　　 参考文献　 56
　　　　　 註　 58

第3章　プロイセン領ポーランドにおける翻訳の諸局面 　　割田 聖史　　　 61
　　 はじめに　 61
　　 1 　ポーゼン州の成立とポーランド語　 62
　　 2 　一八一六年の「翻訳規定」と『ポーゼン大公国諸規定集 一八一〇 ― 一八一七』　 65
　　 3 　ポーゼン州議会議事録　 68
　　　　　 3―1 　ポーランド語のステータスをめぐって　 71
　　　　　 3―2 　ニェゴレフスキの招請状問題　 73
　　 4 　「文化言語」としてのポーランド語　 75
　　　　　 4―1 　ポーランドの公共圏の広がりと翻訳　 76
　　　　　 4―2 　ベントコフスキ『ポーゼン大公国の官公庁文書におけるポーランド語問題』　 77
　　 5 　翻訳と検閲・監視　 81
　　　　　 5―1 　検閲から監視へ　 82
　　　　　 5―2 　ポーゼン州におけるポーランド語出版物の監視の始まり　 83
　　　　　 5―3 　翻訳によるポーランド語出版物の組織的監視　 85
　　 おわりに　 88
　　　　　 註　 90

第 4 章　一九世紀におけるウェールズとアイルランドの通訳と翻訳 　平田 雅博　　　 95
　　 はじめに　 95
　　 1 　法廷における通訳　 96
　　　　　 1―1 　ウェールズの場合　 96
　　　　　 1―2 　アイルランドの場合　 98
　　　　　 1―3 　ウェールズとアイルランドの比較　 101
　　 2 　教育（学校）における通訳、翻訳　 104
　　　　　 2―1 　ウェールズの場合　 104
　　　　　　　　　　 2―1―1 　ウェールズ人通訳の助手　 104
　　　　　　　　　　 2―1―2 　助手の微妙な立場　 105
　　　　　　　　　　 2―1―3 　裏切り者　 107
　　　　　 2―2 　リンゲンとジョンソンの翻訳論　 108
　　　　　　　　　　 2―2―1 　リンゲンの翻訳不可能論　 108
　　　　　　　　　　 2―2―2 　ジョンソンの翻訳可能論　 111
　　　　　　　　　　 2―2―3 　裏切り者　 107
　　　　　 2―3 　アイルランドの場合　 114
　　　　　　　　　　 2―3―1 　生垣学校と国民学校　 114
　　　　　　　　　　 2―3―2 　教室内のアイルランド語使用　 116
　　　　　 2―4 　ウェールズとアイルランドの比較　 118
　　 3 　宗教（教会）における翻訳　 119
　　　　　 3―1 　ウェールズの場合　 119
　　　　　 3―2 　アイルランドの場合　 120
　　　　　　　　　　 3―2―1 　一七世紀初頭　 120
　　　　　　　　　　 3―2―2 　一八世紀初頭　 121
　　　　　　　　　　 3―2―3 　一九世紀初頭　 122
　　　　　　　　　　 3―2―4 　一九世紀半ば以降　 122
　　　　　 3―3 　ウェールズとアイルランドの比較　 124
　　 おわりに　 126
　　　　　 註　 127

第5章　帝国日本と多言語社会・台湾の狭間の通訳　　岡本 真希子
― 唐通事の後裔・鉅鹿赫太郎における通訳の場 133
　　 はじめに―問題意識と課題　 133
　　 1 　前史 ― 鉅鹿家の系譜　 137
　　　　　 1―1 　鉅鹿家の祖・魏之?―福建から長崎の住宅唐人へ　 137
　　　　　 1―2 　第八代：鉅鹿篤義（一八三〇〜一八九二年） ― 幕末・開国から日清・日台関係へ　 139
　　 2 　日清国交成立時期の北京官話通訳　 141
　　　　　 2―1 　第九代：鉅鹿赫太郎（一八六〇〜一九三三年）の出自　 141
　　　　　 2―2 　駐日清国公使の通訳　 141
　　 3 　帝国日本の官僚組織・陸軍のなかへ　 145
　　　　　 3―1 　神戸地方裁判所の裁判所書記　 145
　　　　　 3―2 　日清戦争・台湾領有前後の清国語通訳官　 146
　　 4 　台湾総督府法院の高等官通訳　 148
　　　　　 4―1 　渡台と総督府の嘱託通訳　 148
　　　　　 4―2 　法院通訳の創設と高等官通訳　 149
　　　　　 4―3 　司法官との対比　 151
　　　　　 4―4 　法院通訳の自負　 159
　　 5 　法院の通訳言語の変化のなかで　 168
　　　　　 5―1 　法院の北京官話通訳と複通訳制度　 168
　　　　　 5―2 　法院における台湾語奨励方針　 170
　　　　　 5―3 　台湾語通訳の台頭／北京官話通訳の退場　 173
　　 6 　退官後と唐通事の後裔をめぐる語り　 177
　　　　　 6―1 　大稲?居住と「内台融和」団体　 177
　　　　　 6―2 　赫太郎死去後の台湾における語り　 179
　　　　　 6―3 　「長崎学」における語り　 181
　　 おわりに　 184
　　　　　 註　 185

第6章　翻訳し合う社会は　　佐々木 洋子
―ハプスブルク君主国世紀転換期のスラヴ語話者 197
　　 はじめに　 197
　　 1 　三月前期からターフェ時代までの小学校と中等学校　 199
　　　　　 1―1 　三月前期までの学校制度　 199
　　　　　 1―2 　三月革命の影響　 200
　　　　　 1―3 　アウスグライヒの影響　 201
　　　　　 1―4 　ターフェ時代の学校　 205
　　 2 　世紀転換期のスロヴェニア語学校とイストリア州の「公用語」　 208
　　　　　 2―1 　イストリア州の初等・中等教育の「惨状」　 209
　　　　　 2―2 　ギムナジウムとスロヴェニア語・クロアチア語　 211
　　　　　 2―3 　「公用語」とスロヴェニア語　 213
　　 おわりに　 215
　　　　　 資料／二次文献　 217
　　　　　 註　 218

第7章　「文化的翻訳」の場としての東プロイセン／マズーレン　川手 圭一
― 「言語」と「民族的マイノリティ」の位相 223
　　 はじめに　 223
　　 1 　ヴァイマル共和国における言語・文化・民族的マイノリティ　 224
　　 2 　第一次世界大戦後の東プロイセン・マズーレン　 227
　　 3 　住民投票後のマズーレンにおける言語状況　 232
　　 4 　マズーレンにおける日常語としての「マズール／ポーランド語」　 236
　　 5 　東プロイセン／マズーレンにおけるポーランド語学校・授業　 238
　　 結びにかえて　 240
　　　　　 註　 242

終章　「文化の翻訳」をどう考えるべきか 　　原 聖　　 245
　　 はじめに　 245
　　 1 　「文化の翻訳」論　 246
　　 2 　翻訳論の基礎　 248
　　　　　 2―1 　ヤーコブソン　 248
　　　　　 2―2 　ベンヤミン　 249
　　　　　 2―3 言語学の基礎概念　 251
　　 3 　ポストコロニアル研究　 253
　　 4 　言語人類学の翻訳論　 257
　　 5 　翻訳学の翻訳論　 260
　　 おわりに　 262
　　　　　 参考文献　 263
　　　　　 註　 265

あとがき　　平田雅博　　 269
執筆者紹介　 280