［目次］

訳者まえがき　　3

　　凡例　　6

第1部　芸術教育の原理と方法
　　想像と表現（一八九六年）　　14
　　教育における美的要素（一八九七年）　　28
　　教育における芸術（一九一一年）　　32
　　個性と経験（一九二六年）　　40

第2部　美学・芸術心理学
　　美的感覚（一八八七年）　　52
　　情動的思考（一九二六年）　　72
　　芸術哲学（一九三八年）　　82

第3部　美術館教育
　　バーンズ財団除幕式での献辞（一九二五年）　　102
　　『ルノワールの芸術』への序文（一九三五年）　　108
　　装飾芸術博物館の教育的機能（一九三七年）　　116
　　私達の遺産としての芸術（一九四〇年）　　126

第4部　民主主義の文化形成論
　　教育における教養と産業（一九〇六年）　　134
　　教育における社会的目的（一九二三年）　　148
　　政治と文化（一九三二年）　　166
　　創造的な民主主義―目の前にある課題 （一九三九年）　　178

第5部　バーンズ財団の芸術教育論
　　トーマス・マンロー
　　美術教育のための建設的プログラム（一九二五年）　　192

　　アルバート・C・バーンズ、ヴィオレッテ・デ・メイジア
　　方法（一九三五年）　　212
　　視ることを学ぶ（一九三五年）　　222
　　表現と形態（一九三五年）　　238
　　経験と成長（一九三五年）　　256

訳者解説　　273

　　底本書誌情報　　?293